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L'improvisation libre, un outil pour l'enseignant : mémoire CEFEDEM / ZULKE, Marion (2008)
Titre : L'improvisation libre, un outil pour l'enseignant : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Marion ZULKE, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 31 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
IMPROVISATION (MUSIQUE)
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=264 L'improvisation libre, un outil pour l'enseignant : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Marion ZULKE, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 31 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
IMPROVISATION (MUSIQUE)
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=264 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039261 043 ZUL Monographies Monographie Disponible J'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM / FENOY, Guillaume (2008)
Titre : J'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Guillaume FENOY, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 39 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUES ACTUELLES
MUSIQUES AMPLIFIEES
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les MAA sont dans un processus de structuration de leur secteur. Elles sont intégrées dans les établissements de l'enseignement artistique et proposent des pédagogies proches de celles du Schéma d'Orientation Pédagogique 2008. Les institutions ont donc un rôle dans ce processus. Elles véhiculent des représentations qui sont à prendre en compte dans la pratique de l'enseignement artistique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=467 J'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Guillaume FENOY, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 39 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUES ACTUELLES
MUSIQUES AMPLIFIEES
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les MAA sont dans un processus de structuration de leur secteur. Elles sont intégrées dans les établissements de l'enseignement artistique et proposent des pédagogies proches de celles du Schéma d'Orientation Pédagogique 2008. Les institutions ont donc un rôle dans ce processus. Elles véhiculent des représentations qui sont à prendre en compte dans la pratique de l'enseignement artistique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=467 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039270 043 FEN Monographies Monographie Disponible La métaphore pédagogique, un instrument analogique de compréhension et d'exploration au service de l'apprenti-musicien : mémoire CEFEDEM / FARGEAS, Romain (2008)
Titre : La métaphore pédagogique, un instrument analogique de compréhension et d'exploration au service de l'apprenti-musicien : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Romain FARGEAS, Auteur Editeur : Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine Année de publication : 2008 Importance : 35 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1242 La métaphore pédagogique, un instrument analogique de compréhension et d'exploration au service de l'apprenti-musicien : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Romain FARGEAS, Auteur . - Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine, 2008 . - 35 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENFANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1242 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041318 043 FAR Monographies Monographie Disponible Métissages et transversalité dans l'enseignement artistique : Que ferons-nous de ce que l'on apprend ? : mémoire CEFEDEM / TAMZEJIAN, Jan (2008)
Titre : Métissages et transversalité dans l'enseignement artistique : Que ferons-nous de ce que l'on apprend ? : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Jan TAMZEJIAN, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 40 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Le métissage est une aventure, un risque, une remise en cause, un questionnement de soi, et de la vie. Le métissage, en tant que phénomène, dévoile un maillage complexe de chemins entrelacés. Il pousse à décrypter les mélanges tissés par le temps et l'histoire. Le croisement des chemins n'est pas un simple carrefour. Il présente des connexions permettant de passer d'un chemin à l'autre et de couper par d'autres chemins. Comment conjuguer ces mouvements tranversaux avec le métissage ? Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=470 Métissages et transversalité dans l'enseignement artistique : Que ferons-nous de ce que l'on apprend ? : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Jan TAMZEJIAN, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 40 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Le métissage est une aventure, un risque, une remise en cause, un questionnement de soi, et de la vie. Le métissage, en tant que phénomène, dévoile un maillage complexe de chemins entrelacés. Il pousse à décrypter les mélanges tissés par le temps et l'histoire. Le croisement des chemins n'est pas un simple carrefour. Il présente des connexions permettant de passer d'un chemin à l'autre et de couper par d'autres chemins. Comment conjuguer ces mouvements tranversaux avec le métissage ? Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=470 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039265 043 TAM Monographies Monographie Disponible La motivation de l'élève dans l'apprentissage instrumental : mémoire CEFEDEM / BOUDOT-CATTEZ, Bénédicte (2008)
Titre : La motivation de l'élève dans l'apprentissage instrumental : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Bénédicte BOUDOT-CATTEZ, Auteur Editeur : Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine Année de publication : 2008 Importance : 39 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=464 La motivation de l'élève dans l'apprentissage instrumental : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Bénédicte BOUDOT-CATTEZ, Auteur . - Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine, 2008 . - 39 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=464 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039274 043 BOU Monographies Monographie Disponible La motivation des élèves de piano pour la musique nouvelle des 20ème et 21ème siècles : ou comment rendre l'inhabituel intéressant : mémoire CEFEDEM / BASTIAN, Mathie (2008)
PermalinkLes musiques actuelles à l'école de musique : mémoire CEFEDEM / JARRIGE, Nicolas (1977) (2008)
PermalinkL'oreille musicienne : Comment l'exploiter en vue d'une pratique musicale : mémoire CEFEDEM / WETTIG, Rodica (2008)
PermalinkQu'est-ce que la pédagogie de l'éveil musical peut apporter à la pédagogie du chant ? : mémoire CEFEDEM / FOLTZER-LENUZZA, Cécile (2008)
PermalinkQuand la création (s')emballe : Vers une autre pédagogie de l'enseignement de la clarinette : mémoire CEFEDEM / SCHREIBER, François (2008)
PermalinkQuelle place pour l'invention dans l'enseignement instrumental en premier cycle ? : mémoire CEFEDEM / BONETTA, Françoise (2008)
PermalinkLe rythme dans la pédagogie du jazz : mémoire CEFEDEM / MARDUEL, Sébastien (2008)
PermalinkEt le souffle devint chant... : mémoire CEFEDEM / DUSSORT, Estelle (2008)
PermalinkLa spécialisation dans l'enseignement musical : Réflexion sur l'intérêt et les possibilités d'une diversification de l'apprentissage : mémoire CEFEDEM / SERGENT, Jeanne (2008)
PermalinkLe travail à la maison : Au service d'une certaine conception de l'enseignement ? : mémoire CEFEDEM / SYLVESTRE, Caroline (2008)
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