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Ecoute, je joue ! : méthode de piano, formation musicale et instrumentale, vol. 2 / Philippe Lefèvre (2019)
Titre : Ecoute, je joue ! : méthode de piano, formation musicale et instrumentale, vol. 2 Type de document : Partition du répertoire et pédagogie par instrument Auteurs : Philippe Lefèvre, Auteur ; Chantal BOULAY, Auteur ; Cyrille LEHN, Auteur Editeur : Paris [France] : G. Billaudot Année de publication : 2019 Collection : Emmanuel Gaultier Instruments non solistes : Piano ; 1 Importance : 68 p. Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 979-430-0043099161-- Langues : Français (fre) Mots-clés : METHODE
PIANOIndex. décimale : 440.11 Pédagogie - Répertoire par instrument : Piano : Pédagogie : Méthode Référence éditeur : G9916B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Cycle 1/Fin de Cycle 1 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=91345 Ecoute, je joue ! : méthode de piano, formation musicale et instrumentale, vol. 2 [Partition du répertoire et pédagogie par instrument] / Philippe Lefèvre, Auteur ; Chantal BOULAY, Auteur ; Cyrille LEHN, Auteur . - Paris [France] : G. Billaudot, 2019 . - 68 p. : couv. ill. en coul.. - (Emmanuel Gaultier) .
ISSN : 979-430-0043099161--
Langues : Français (fre)
Mots-clés : METHODE
PIANOIndex. décimale : 440.11 Pédagogie - Répertoire par instrument : Piano : Pédagogie : Méthode Référence éditeur : G9916B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Cycle 1/Fin de Cycle 1 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=91345 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 048817 440.11 LEF Répertoire instrumental Partition du répertoire et pédagogie par instrument Disponible Mille & une ouïes : vol. 3, cycle 2, 3e année / Aline HOLSTEIN (2018)
Titre : Mille & une ouïes : vol. 3, cycle 2, 3e année : Découverte du répertoire par l'audition et l'analyse Type de document : Partition d'éveil et de Formation musicale Auteurs : Aline HOLSTEIN, Auteur ; Agnès RETAILLEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : G. Billaudot Année de publication : 2018 Collection : Emmanuel Gaultier Importance : 38 p Format : 31 cm Accompagnement : 1 CD + 1 cahier de corrigés ISBN/ISSN/EAN : 979-430-0043079736-- Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
CHANT
DICTEE MUSICALE
ECOUTE
METHODEIndex. décimale : 100 Formation musicale Résumé : Fondée sur l'audition de textes du répertoire, la démarche de ce livre progresse du relevé de structure, en passant par des dictées assez traditionnelles, vers des activités inhérentes à la formation musicale, telles qu'exécutions instrumentales ou vocales, points de culture ou recherches personnelles. Les découpes des thèmes sont plutôt au service d'une meilleure écoute dans le cadre du travail de formation musicale que d'un travail d'analyse pure. Référence éditeur : G7973B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Année 7 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=80632 Mille & une ouïes : vol. 3, cycle 2, 3e année : Découverte du répertoire par l'audition et l'analyse [Partition d'éveil et de Formation musicale] / Aline HOLSTEIN, Auteur ; Agnès RETAILLEAU, Auteur . - Paris [France] : G. Billaudot, 2018 . - 38 p ; 31 cm + 1 CD + 1 cahier de corrigés. - (Emmanuel Gaultier) .
ISSN : 979-430-0043079736--
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
CHANT
DICTEE MUSICALE
ECOUTE
METHODEIndex. décimale : 100 Formation musicale Résumé : Fondée sur l'audition de textes du répertoire, la démarche de ce livre progresse du relevé de structure, en passant par des dictées assez traditionnelles, vers des activités inhérentes à la formation musicale, telles qu'exécutions instrumentales ou vocales, points de culture ou recherches personnelles. Les découpes des thèmes sont plutôt au service d'une meilleure écoute dans le cadre du travail de formation musicale que d'un travail d'analyse pure. Référence éditeur : G7973B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Année 7 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=80632 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 047547 142 *A* Eveil et Formation musicale Partition d'éveil et de Formation Musicale Disponible Mille & une ouïes : vol. 4, cycle 2, 4e année / Aline HOLSTEIN (2018)
Titre : Mille & une ouïes : vol. 4, cycle 2, 4e année : Découverte du répertoire par l'audition et l'analyse Type de document : Partition d'éveil et de Formation musicale Auteurs : Aline HOLSTEIN, Auteur ; Agnès RETAILLEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : G. Billaudot Année de publication : 2018 Collection : Emmanuel Gaultier Importance : 39 p. Format : 31 cm Accompagnement : 1 CD + 1 cahier de corrigés ISBN/ISSN/EAN : 979-430-0043083788-- Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
CHANT
DICTEE MUSICALE
ECOUTE
METHODEIndex. décimale : 142 Formation musicale : Analyse auditive Résumé : Fondée sur l'audition de textes du répertoire, la démarche de ce livre progresse du relevé de structure, en passant par des dictées assez traditionnelles, vers des activités inhérentes à la formation musicale, telles qu'exécutions instrumentales ou vocales, points de culture ou recherches personnelles. Les découpes des thèmes sont plutôt au service d'une meilleure écoute dans le cadre du travail de formation musicale que d'un travail d'analyse pure. Référence éditeur : G8378B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Année 8 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=82132 Mille & une ouïes : vol. 4, cycle 2, 4e année : Découverte du répertoire par l'audition et l'analyse [Partition d'éveil et de Formation musicale] / Aline HOLSTEIN, Auteur ; Agnès RETAILLEAU, Auteur . - Paris [France] : G. Billaudot, 2018 . - 39 p. ; 31 cm + 1 CD + 1 cahier de corrigés. - (Emmanuel Gaultier) .
ISSN : 979-430-0043083788--
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
CHANT
DICTEE MUSICALE
ECOUTE
METHODEIndex. décimale : 142 Formation musicale : Analyse auditive Résumé : Fondée sur l'audition de textes du répertoire, la démarche de ce livre progresse du relevé de structure, en passant par des dictées assez traditionnelles, vers des activités inhérentes à la formation musicale, telles qu'exécutions instrumentales ou vocales, points de culture ou recherches personnelles. Les découpes des thèmes sont plutôt au service d'une meilleure écoute dans le cadre du travail de formation musicale que d'un travail d'analyse pure. Référence éditeur : G8378B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Année 8 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=82132 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 048599 142 *A* Eveil et Formation musicale Partition d'éveil et de Formation Musicale Disponible Pratiquer l'harmonie Jazz : Exercices créatifs d'harmonie jazz assortis de réalisations sonores de l'auteur / Arnould MASSART (2013)
Titre : Pratiquer l'harmonie Jazz : Exercices créatifs d'harmonie jazz assortis de réalisations sonores de l'auteur Titre traduit : Practicing Jazz Harmony : Creative Jazz Harmonization Exercices with recordings produced by the author Type de document : Partition d'éveil et de Formation musicale Auteurs : Arnould MASSART, Auteur Editeur : Paris [France] : G. Billaudot Année de publication : 2013 Collection : Emmanuel Gaultier Importance : 173 p. Format : + 1 CD Note générale : Ouvrage bilingue français anglais. Langues : Français (fre) Mots-clés : EXERCICE
FORMATION MUSICALE
HARMONIE
JAZZ
METHODEIndex. décimale : 100 Formation musicale Résumé : En tant qu'outil pratique d'enseignement et d'apprentissage adapté aux commençants, petits ou grands, et orienté vers une intégration progressive du langage harmonique du jazz, ce manuel se compose d'un assortiment de mélodies et de grilles d'accords offrant la possibilité d'aborder l'harmonie par l'expérimentation. Deux types d'exercices y sont proposés : d'une part les traditionnelles harmonisations dans lesquelles il convient de trouver, d'inventer la grille harmonique qui correspond le mieux à la mélodie indiquée, d'autre part des morceaux à compléter laissant à l'étudiant la liberté de concevoir mélodie et harmonie dans les limites stylistiques et formelles imposées. Référence éditeur : G9181B Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18254 Pratiquer l'harmonie Jazz : Exercices créatifs d'harmonie jazz assortis de réalisations sonores de l'auteur = Practicing Jazz Harmony : Creative Jazz Harmonization Exercices with recordings produced by the author [Partition d'éveil et de Formation musicale] / Arnould MASSART, Auteur . - Paris [France] : G. Billaudot, 2013 . - 173 p. ; + 1 CD. - (Emmanuel Gaultier) .
Ouvrage bilingue français anglais.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EXERCICE
FORMATION MUSICALE
HARMONIE
JAZZ
METHODEIndex. décimale : 100 Formation musicale Résumé : En tant qu'outil pratique d'enseignement et d'apprentissage adapté aux commençants, petits ou grands, et orienté vers une intégration progressive du langage harmonique du jazz, ce manuel se compose d'un assortiment de mélodies et de grilles d'accords offrant la possibilité d'aborder l'harmonie par l'expérimentation. Deux types d'exercices y sont proposés : d'une part les traditionnelles harmonisations dans lesquelles il convient de trouver, d'inventer la grille harmonique qui correspond le mieux à la mélodie indiquée, d'autre part des morceaux à compléter laissant à l'étudiant la liberté de concevoir mélodie et harmonie dans les limites stylistiques et formelles imposées. Référence éditeur : G9181B Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18254 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 045982 190.1 MAS Eveil et Formation musicale Partition d'éveil et de Formation Musicale Disponible Rhythm'n Jazz : Rythmes à lire et à jouer pour instrumentistes et chanteurs (Volume 3) / Freddy ROUX (2013)
Titre : Rhythm'n Jazz : Rythmes à lire et à jouer pour instrumentistes et chanteurs (Volume 3) Type de document : Partition d'éveil et de Formation musicale Auteurs : Freddy ROUX, Auteur Editeur : Paris [France] : G. Billaudot Année de publication : 2013 Collection : Emmanuel Gaultier Importance : 40 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : CHANT
INSTRUMENTISTE
JAZZ
METHODE
RYTHMEIndex. décimale : 100 Formation musicale Référence éditeur : G8670B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Année 8 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18252 Rhythm'n Jazz : Rythmes à lire et à jouer pour instrumentistes et chanteurs (Volume 3) [Partition d'éveil et de Formation musicale] / Freddy ROUX, Auteur . - Paris [France] : G. Billaudot, 2013 . - 40 p.. - (Emmanuel Gaultier) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CHANT
INSTRUMENTISTE
JAZZ
METHODE
RYTHMEIndex. décimale : 100 Formation musicale Référence éditeur : G8670B Niveau de difficulté répertoire instrumental : Année 8 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18252 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 045791 131 ROU Eveil et Formation musicale Partition d'éveil et de Formation Musicale Disponible Chansons enchantées : un cycle en chansons : 1er cycle - 4e année ou CM2 / Olivier VONDERSCHER (2011)
PermalinkChansons enchantées : un cycle en chansons : 1er cycle - 4e année ou CM2 / Olivier VONDERSCHER (2011)
PermalinkMille & une ouïes : vol. 2, cycle 2, 2e année / Aline HOLSTEIN (2011)
PermalinkRhythm'n Jazz : Rythmes à lire et à jouer pour instrumentistes et chanteurs (Volume 2) / Freddy ROUX (2011)
PermalinkMille & une ouïes : vol. 1, cycle 2, 1re année / Aline HOLSTEIN (2009)
PermalinkRhythm'n Jazz : Rythmes à lire et à jouer pour instrumentistes et chanteurs (Volume 1) / Freddy ROUX (2009)
PermalinkChangements de rythmes : apprentissage du rythme, par la variation de séquences en polyrythmie pour arriver à la mélodie : cycle 2B / Béatrice REPECAUD (2008)
PermalinkChangement de rythmes : Apprentissage du rythme, par la variation de séquences en polyrythmie pour arriver à la mélodie / Béatrice REPECAUD (2007)
PermalinkChansons enchantées : un cycle en chansons : 1er cycle - 3e année ou CM1 / Olivier VONDERSCHER (2007)
PermalinkChansons enchantées : un cycle en chansons : 1er cycle - 3e année ou CM1 / Olivier VONDERSCHER (2007)
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